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大爱无疆,付出终有回报
作者:尹小小 文章来源:基础部 点击数:538 更新时间:2017/11/1 22:12:22

 

“不管做什么事,即使是自己不愿做、不喜欢做的,也要把它当做一份责任。只要付出,就会有回报。”1031日下午,江西农业工程职业学院第一多媒体教室,在为时近一个半小时的专题报告结束时,廖小文老师以这句平凡的话语,为自己新疆克州班班主任的平凡经历,做了这样一个朴实的“鉴定”。

 

廖小文,江西莲塘一中正校级督学,该校新疆克州班班主任,一个有着近三十年党龄的共产党员和30多年教龄的老教师,正是凭着一颗身为教师、身为“老爸”、身为党员的爱心,从20088月只身踏上瀚海戈壁招生的漫漫长路起,8年来,义无反顾地完成了常人几乎无法完成的一项“政治任务”,于万里之外树起了有口皆碑的“江西形象”,出色地诠释了一位普通党员、普通教师以大局为重,责任为先的教育援疆服务理念——

 

风雨交加、电闪雷鸣的夜晚,他冒着倾盆暴雨在医院陪护因受惊吓而抽搐、痛苦万状的学生直到天亮;酷暑炎热的黑夜,他不顾自己汗流浃背和手臂酸痛为生病的学生整整扇了两个半小时风;学生被感染H1N1流感时,他毅然脱掉了所有防护用具24小时坚持在医院陪护他们;每逢学生过生日时,他总会买好生日蛋糕并亲自下厨做上几道孩子喜欢吃的菜肴;

他自己掏钱为学生买来保暖内衣;他帮家庭经济困难的学生送去返乡高考路费;他为身患先天性心脏病在江西做手术的学生买来乌鱼并办理医保;他牺牲节假日的天伦之乐陪伴学生共度除夕;他让一位父亲重新真正拥有了自己的女儿;他让一位曾一度迷失人生方向的学生顺利考上大学并在毕业后成长为一名武警战士;

传授知识时他是老师,循循善诱;关心疾苦时他是慈父,无微不至;生活交往中他是朋友,心心相印,违犯纪律时他是医生,对症下药……

 

他曾说:“我带回了100名克州的孩子,其实也是带着克州人民的重托,带着孩子们的希望,带着家长们的信赖。克州之行,让我更深刻地认识到了教育援疆的重要。”

他曾说:“这些学生能被选拔到莲塘一中来接受优质教育,他们是幸运的……我虽然是他们的班主任,但我更应该是他们的父母。”

他曾说:“多为新疆培养一个爱党爱国的优秀学生,比援疆100万元更有意义!”

他也常常对班级任课老师说:“教新疆克州班学生,一要教他们爱党爱国,二要教他们学会做人,三要教他们怎样学习。他们将是克州、新疆乃至国家未来的建设者和管理者,我们有责任为祖国边疆的稳定、发展和繁荣贡献出自己的力量。”

他认为,师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人,作为教师,着力点就是爱学生。他就是凭着这样一颗朴素的爱心,以大局为重,高起点、高视角地管理着两个克州班的上百名十二三岁孩子。

他用真情和汗水演绎了自己的精彩人生;他凭借对教育事业的无限忠诚感动了洪城,感动了克州,更感动了自己身边这些离乡万里的莘莘学子。

一份耕耘一份收获。党和人民授予了他一项项荣誉:2009年“江西省优秀班主任”,2013年“感动克州十大教育人物”“感动洪城十大最美老师”,2016年“感动江西十大教育年度人物”……

 

党的十九大报告提出优先发展教育事业,办好人民满意的教育,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,强调要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”。作为一所拥有近80年办学历史和艰苦创业光荣传统的农业职业院校,在深入学习、全面贯彻落实十九大报告精神的热潮中,如何基于问题导向,结合自身实际,全面融入乡村振兴战略和精准扶贫工程,在完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,加快优质高职院校建设,实现内涵式发展的办学实践中,认真思考,准确定位,不断增强学习本领、改革创新本领、科学发展本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领,敢于担当,奉献爱心,努力提高教育教学和就业质量,努力培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,已经是摆在学院每一名党员干部和教职员工面前的一项迫切任务和时代使命。

我们都已经像廖小文老师一样,做好了答卷准备吗?有勇气有信心有担当向人民交出一份满意的答卷吗?

 

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