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江西农业工程职业学院校本教材开发管理实施办法(试行)
作者:龚福保 文章来源:教务处 点击数:6008 更新时间:2009/5/25 9:08:41


  校本教材开发是一项系统工程,它涉及到校本教材的设计、校本教材实施和管理、校本教材内容、校本教材的评价、师资配备等多个方面。为规范学院的校本教材的开发工作,确保校本教材开发的质量,规范管理校本教材的组织机构和开发审批等工作,以不断提升我校校本教材开发的水平,确保我校校本教材的开发与使用的科学、高效、有序,特制定本办法。
一、指导思想
  校本教材的开发 应以全面的素质教育为基础,以能力培养为本位, 以实际生产过程为主线,体现学生职业综合能力的培养、专业技术能力的培养和可持续发展的理念,体现出创新导向和职业综合能力培养的过程导向。
  在开发校本教材上,要根据学院制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求,结合行业职业资格标准和学院现有的教学设施和设备进行编写。
二、组织机构
  学院成立教材编审委员会对全校的校本教材进行规划和批准编印工作。具体组织机构如下:编审委员会主任委员由主管教学副院长担任,副主任委员由教务处处长担任,委员由科研处、教务处正、副处长及各系部主任等组成。委员具体负责审定校本教材开发的编写大纲、对形成的校本教材初稿提出修改建议和审定教材最终稿。教务处负责日常的校本教材开发管理的各项常规和组织评审工作。
三、开发原则
1.职业能力本位原则  职业能力的培养是高职高专教育的核心,也是教材编写的纲。教材编写要突出职业的培养。能力教育主要包括知识与技能教育两个主要方面。高职教材的编写要明确每门课程所培养学生的关键能力是什么,关键知识和关键技能是什么,紧紧围绕着关键能力的培养去组织教材的内容。
2.岗位群导向原则  培养人才对于就业岗位的适应性是职业教育的重要目标之一。岗位需求的变化往往与知识的系统性或完整性产生矛盾,教材建设中,必要的打破原有的学科体系的“系统性”和“完整性”是十分重要的。教材内容应紧紧围绕岗位群的需要去组织教材内容。建议根据岗位或岗位群的典型工作过程,适当结合职业相关标准,构建教材的结构体系。
3.与时俱进原则  教材内容要及时剔除过时的知识和技术,反映新的适用理论和生产实际中应用的新的技术,并且可以有适当的超前性内容。希望保持教材的先进性和前瞻性而又不影响教材的实用性。
教材的编写要特别注重发掘各校在产学结合、工学交替实践中具有创新性的教材素材,很多教材在围绕就业岗位需要进行知识的整合、与实际生产过程的接轨上具有创新性和非常鲜明的特色,
4.适用性原则  针对高职高专生源差异和不同专业培养目标的不同,精选基本教学内容,理论讲解删除假设推论,减少原理论证,增加实例分析,突出理论应用,教材在内容丰富充实的基础上,以深入浅出,表述精练,突出重点,举例翔实而不繁杂,通俗易懂,便于教学,篇幅适当(理论教学每学时为3000字左右)为目标,对部分机制性或实用技术内容增设阅读材料,增强可读性和趣味性,以满足不同院校教学之需, 同时也为相关专业的从业人员自学提供方便。
5.启发性原则  每一章前面要求几句话概括出本章的目标要求,即本章要求学生掌握的(1)基本理论;(2)关键技能。每章后要求有小结和思考题与习题。
四、开发审批程序
1、提出开发申请。校本教材开发项目小组向教务处提交校本教材项目开发申报书。开发小组组长(教材主编)原则上由担任过本课程教学的副高以上职称的教师担任,讲师职称也可申请。
2、答辩。所有开发人员都必须参加 “校本教材项目开发可行性论证会”,并回答校本教材编审委员会的提问。
3、编写课程大纲。答辩通过的开发小组,按照项目工作实施计划在规定时间内编写好校本教材的编写大纲,各系部负责督促落实本系部校本教材的编写。
4、开发校本教材。获得开发批准的项目并通过课程大纲评审后的项目开发小组进行开发。
5、初审。开发小组将开发好的校本教材文稿在经过系部组织初审后,交至教务处,由教务处组织校本教材开发编审委员会分项目审核,提出修改建议。
6、审定。修改后的定稿交由教务处,并组织教材编审委员会成员并在项目结题报告书上签署意见。
7、报批。报主管教学副院长签字同意后交稿付印,出版印刷数量由学院教务处和主编商定,学院原则上预订三年学生用书。
五、管理制度
1、审批制度:校本教材的开发必须由开发小组提出申请,由校本教材开发编审委员会根据答辩等情况确定是否进行立项,经过立项的校本教材方可实施开发使用。
2、评价制度:校本教材开发编审委员会对课程的有效实施,课程的教学内容及形式,做好阶段性定量和定性评价,通过学生、教师评价,多渠道了解其科学性、实用性,并根据反馈信息,要求各开发小组做好完善工作。
3、岗位责任制:专任教师是校本教材的开发者和直接实施者,开发小组组长(即主编)为第一责任人;教务处是校本教材的职能部门,主要职责是执行、督导,评价校本教材执行情况;各系部负责本专业系部校本教材开发的跟踪、督促、指导、初审及协助评价工作。
4、激励制度:跟据当年教材的编写情况,教务处组织做好对校本教材的评比工作,根据评比结果,给予每门校本教材开发费1000-2000元。同时把校本教材的开发纳入教学质量管理范畴,与教师的评优、评先、评职、晋升及各种奖励挂钩。
六、相关说明
1、校本教材开发申报时间每年一次,一般为三月份。其余时间不接收申报。
 2、本管理办法由教务处负责解释,此办法从公布之日起生效。


江西农业工程职业学院
二00九年五月

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